Otwarty dostęp

An Investigation into the Impact of Emotional Quotient (EQ) on Iranian EFL Learners’ Language Achievement

Mojtaba Zokaee

Mojtaba Zokaee

Shahid Bahonar University of Kerman
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Zokaee, Mojtaba
 oraz 
Samad Mirza Suzani

Samad Mirza Suzani

Department of English, Marvdasht Branch, Islamic Azad UniversityMarvdasht,
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Suzani, Samad Mirza
  
29 maj 2020
An Investigation into the Impact of Emotional Quotient (EQ) on Iranian EFL Learners’ Language Achievement's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 29 maj 2020
Zakres stron: 91 - 111
DOI: https://doi.org/10.2478/sm-2020-0005
Słowa kluczowe
© 2020 Mojtaba Zokaee et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Zokaee, Mojtaba
Shahid Bahonar University of Kerman
Suzani, Samad Mirza
Department of English, Marvdasht Branch, Islamic Azad UniversityMarvdasht
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Lingwistyka i semiotyka, Lingwistyka stosowana, Ocena i testowanie języka, Polityka językowa i planowanie, Ramy teoretyczne i dyscypliny, Dwujęzyczność i wielojęzyczność, Akwizycja drugiego języka
Kanał RSS czasopisma