Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
SEEU Review
Tom 17 (2022): Zeszyt 1 (Czerwiec 2022)
Otwarty dostęp
Instructional Leadership of Private and Public Schools in Kosovo
Rina Krasniqi
Rina Krasniqi
PhD. Student, Faculty of Languages, Cultures and Communication, South East European University
Tetovo, North Macedonia
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Krasniqi, Rina
,
Arafat Shabani
Arafat Shabani
Full professor, Faculty of Languages, Cultures and Communication, South East European University
Tetovo, North Macedonia
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Shabani, Arafat
oraz
Demush Bajrami
Demush Bajrami
Associate professor, Faculty of Languages, Cultures and Communication, South East European University
Tetovo, North Macedonia
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Bajrami, Demush
04 lip 2022
SEEU Review
Tom 17 (2022): Zeszyt 1 (Czerwiec 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
04 lip 2022
Zakres stron:
120 - 130
DOI:
https://doi.org/10.2478/seeur-2022-0060
Słowa kluczowe
Instructional leadership
,
private school
,
public school
,
mission and vision
,
organizational behavior
,
human resource management
© 2022 Rina Krasniqi et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.