Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Research on Education and Media
Tom 11 (2019): Zeszyt 2 (December 2019)
Otwarty dostęp
«Beforehand we didn’t talk at all»: contribution of online study groups to the social and academic integration of immigrant students
Nelly Elias
Nelly Elias
,
Meital Amzalag
Meital Amzalag
oraz
Yael Kali
Yael Kali
| 27 cze 2020
Research on Education and Media
Tom 11 (2019): Zeszyt 2 (December 2019)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
27 cze 2020
Zakres stron:
101 - 107
DOI:
https://doi.org/10.2478/rem-2019-0025
Słowa kluczowe
immigrant
,
student
,
mass media
,
social integration
© 2019 Nelly Elias et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Nelly Elias
Ben-Gurion University of the Negev,
Israel
Meital Amzalag
Holon Institute of Technology,
Israel
Yael Kali
Haifa University,
Israel