“No one Knows us More than We Know Ourselves” —The Image of the Child and Childhood in the Perception of Primary School Students, Grades 1–3

Appelt, K. (2001). Dziecko i dzieciństwo w oczach dorosłego. In D. Kornas-Biela (Ed.), Oblicza dzieciństwa (p. 285-307). Wydawnictwo Towarzystwa Naukowego KUL.Search in Google Scholar

Doliwa, K. (2020). Spory o pojęcie dzieciństwa i podmiotowość dziecka od średniowiecza do czasów współczesnych. Miscellanea Historico-Iuridica, XIX, 23–29.Search in Google Scholar

Guz, S. (2018). Dziecko i dzieciństwo w percepcji dzieci kończących edukację przedszkolną i wczesnoszkolną. Lubelski Rocznik Pedagogiczny, XXXVII(1), 95–109.DOI: 10.17951/lrp.2018.37.1.95-109Search in Google Scholar

Izdebska, J. (2015). Dzieciństwo—różne oblicza dzieciństwa. In J. Izdebska (Ed.), Dziecko—dzieciństwo—rodzina—wychowanie w rodzinie: Kategorie pedagogiki rodziny w perspektywie pedagogiki personalistycznej (45–97). Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna.Search in Google Scholar

Jarosz, E. (2008). Ochrona dzieci przed krzywdzeniem. Perspektywa globalna i lokalna. Wydawnictwo UŚ.Search in Google Scholar

Jarosz, E. (2018). Dziecko i dzieciństwo—dialektyka konstruktów w dyskursie społecznym i naukowo-badawczym. Studia Edukacyjne, 50, 169-196.DOI: 10.14746/se.2018.50.12Search in Google Scholar

Juszczyk, S. (2013). Badania jakościowe w naukach społecznych. Szkice metodologiczne. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.Search in Google Scholar

Kehily, M.J. (Ed.). (2008). Wprowadzenie do badań nad dzieciństwem. Wydawnictwo WAM.Search in Google Scholar

Kiszka, M. (2023). Czym jest dzieciństwo? Pedagogiczne podejście do badań nad dzieciństwem. Kultura i Edukacja, 3(141), 28–42.DOI: 10.15804/kie.2023.03.02Search in Google Scholar

Klus-Stańska, D. & Nowicka, M. (2005). Sensy i bezsensy edukacji wczesnoszkolnej. WSiP.Search in Google Scholar

Lenzer G. (2002). Children’s Studies and the Human Rights of Children: Toward an Uniied Approach. In K. Alaimo & B. Klug (Eds.), Children as Equals. Exploring the Rights of the Child. University Press of America.Search in Google Scholar

Maciejewska-Mroczek, E. & Reimann, M. (2018). Kodeks dobrych praktyk w badaniach z dziećmi. O potrzebie tworzenia zasad prowadzenia badań z udziałem dzieci. Miscellanea Anthropologica et Sociologica, 18(3), 11–23.Search in Google Scholar

Matyjas, B. (2008). Dzieciństwo w kryzysie: Etiologia zjawiska. Wydawnictwo Akademickie ŻakSearch in Google Scholar

Matyjas, B. (2022). Dziecko i dzieciństwo we współczesnym dyskursie pedagogiki społecznej. Wychowanie w Rodzinie, XXVII(2), 17–30.Search in Google Scholar

Michalak, M. (red.) (2018). Prawa dziecka wczoraj, dziś i jutro—perspektywa korczakowska, vol. 1. Biuro Rzecznika Praw Dziecka.Search in Google Scholar

Ornacka, K. (2011). Społeczny fenomen dzieciństwa—na podstawie badań przeprowadzonych wśród dzieci. In K. Frysztacki, M. Nóżka, & M. Smagacz-Poziemska (Eds.), Dzieci ulicy: procesy marginalizacji i automarginalizacji nieletnich (p. 7–28). Uniwersytet Jagielloński.Search in Google Scholar

Segiet, K. (2011). Dziecko i jego dzieciństwo w perspektywie naukowego poznania i doświadczania rzeczywistości. Studium pedagogiczno-społeczne. Wydawnictwo Naukowe UAM.Search in Google Scholar

Smolińska-Theiss, B. (2000). Dziecko główny bohater konwencji. In J. Bińczycka (Ed.), Humaniści o prawach dziecka. Oficyna Wydawnicza Impuls.Search in Google Scholar

Smolińska-Theiss, B. (2013). Korczakowskie narracje pedagogiczne. Oficyna Wydawnicza Impuls.Search in Google Scholar

Szczepska-Pustkowska, M. (2011). Od filozofii dzieciństwa do dziecięcej filozofii życia. Casus władzy (i demokracji). Oficyna Wydawnicza Impuls.Search in Google Scholar

Śliwerski, B. (2020). Badania nad małym dzieckiem i dzieciństwem. Konteksty Pedagogiczne, 2(15), 9–24.Search in Google Scholar

Zwiernik, J. (2007). Dzieci mają głos: O niektórych sposobach badania dzieciństwa. In E. Kurantowicz & M. Nowak-Dziemianowicz (Eds.), Narracja—krytyka—zmiana: Praktyki badawcze we współczesnej pedagogice (p. 127–136). Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP.Search in Google Scholar

Zwiernik, J. (2015). Podejścia badawcze w poznawaniu wiedzy dziecka. Teraźniejszość— Człowiek—Edukacja, 18, 1(69), 81–103.Search in Google Scholar

Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (1989). Dz.U.1991.120.526.https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=wdu19911200526Search in Google Scholar