Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Koszyk
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 20 (2018): Zeszyt 2 (December 2018)
Otwarty dostęp
Emotional Competence and Individual Style of Action of Future Teachers of Higher Education in the System of Education for Sustainable Development
Adilya Suleimenova
Adilya Suleimenova
oraz
Oksana Ivanova
Oksana Ivanova
| 15 lut 2019
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 20 (2018): Zeszyt 2 (December 2018)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
15 lut 2019
Zakres stron:
44 - 63
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2018-0014
Słowa kluczowe
sustainable development
,
education for sustainability (EfS)
,
students of pedagogical specialities
,
emotional competence
,
individual style of action
,
study engagement
,
empathy
© 2018 Adilya Suleimenova et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Adilya Suleimenova
Daugavpils University,
Daugavpils, Latvia
Oksana Ivanova
Riga Technical University,
Riga, Latvia