Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Koszyk
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 20 (2018): Zeszyt 1 (June 2018)
Otwarty dostęp
Making Sense of Core Qualities to Sustain Professional Development through Core Reflection Practice
Bahareh Khazaeenezhad
Bahareh Khazaeenezhad
,
Mansoor Tavakoli
Mansoor Tavakoli
oraz
Zahra Amirian
Zahra Amirian
| 26 cze 2018
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 20 (2018): Zeszyt 1 (June 2018)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
26 cze 2018
Zakres stron:
93 - 105
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2018-0006
Słowa kluczowe
sustainable teacher education
,
professional development
,
core quality
,
core reflection
© 2018 Bahareh Khazaeenezhad et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.