Otwarty dostęp

Implementing Education for Sustainable Development in Namibia: School Teachers’ Perceptions and Teaching Practices

Eveline O. Anyolo

Eveline O. Anyolo

University of NamibiaWindhoek, Namibia
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Anyolo, Eveline O.
, 
Sirpa Kärkkäinen

Sirpa Kärkkäinen

University of Eastern FinlandJoensuu, Finland
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Kärkkäinen, Sirpa
 oraz 
Tuula Keinonen

Tuula Keinonen

University of Eastern FinlandJoensuu, Finland
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Keinonen, Tuula
  
26 cze 2018
Implementing Education for Sustainable Development in Namibia: School Teachers’ Perceptions and Teaching Practices's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 26 cze 2018
Zakres stron: 64 - 81
DOI: https://doi.org/10.2478/jtes-2018-0004
Słowa kluczowe
© 2018 Eveline O. Anyolo et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki społeczne, Edukacja, Edukacja, inne
Kanał RSS czasopisma