Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Koszyk
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 20 (2018): Zeszyt 1 (June 2018)
Otwarty dostęp
Learning to Be: Teachers’ Competences and Practical Solutions: A Step Towards Sustainable Development
Somayyeh Ghorbani
Somayyeh Ghorbani
,
Seyed Ebrahim Mirshah Jafari
Seyed Ebrahim Mirshah Jafari
oraz
Fereydoon Sharifian
Fereydoon Sharifian
| 26 cze 2018
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 20 (2018): Zeszyt 1 (June 2018)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
26 cze 2018
Zakres stron:
20 - 45
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2018-0002
Słowa kluczowe
UNESCO
,
high school
,
teacher professional competences
,
learning to be
,
practical solutions
© 2018 Somayyeh Ghorbani et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.