Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Pedagogy
Tom 13 (2022): Zeszyt 1 (June 2022)
Otwarty dostęp
Teaching at private schools: A phenomenological study on ethical dilemmas
Servet Üztemur
Servet Üztemur
,
Abdurrahman İlgan
Abdurrahman İlgan
oraz
Emre Sevigen
Emre Sevigen
| 13 lip 2022
Journal of Pedagogy
Tom 13 (2022): Zeszyt 1 (June 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
13 lip 2022
Zakres stron:
49 - 70
DOI:
https://doi.org/10.2478/jped-2022-0003
Słowa kluczowe
ethical dilemma
,
private school
,
qualitative research
,
phenomenology
© 2022 Servet Üztemur et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Servet Üztemur
Ph.D., Gaziantep University,
Gaziantep, Nizip, Turkey
Abdurrahman İlgan
Professor, Izmir Demokrasi University, Faculty of Education, Department of Educational Sciences
Izmir, Turkey
Emre Sevigen
MA., Ministry of Education, Social Studies Education
Gaziantep, Turkey