Otwarty dostęp

Generational Diversity among Teachers in the Workplace: Implications for Teacher Relationships, Identity and Development

Mónica Vallejo Ruiz

Mónica Vallejo Ruiz

University of Murcia Faculty of EducationMurcia, Spain
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Ruiz, Mónica Vallejo
, 
Mª Begoña Alfageme González

Mª Begoña Alfageme González

University of Murcia Faculty of EducationMurcia, Spain
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
González, Mª Begoña Alfageme
, 
José Miguel Niezto Cano

José Miguel Niezto Cano

University of Murcia Faculty of EducationMurcia, Spain
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Cano, José Miguel Niezto
, 
Ana Torres Soto

Ana Torres Soto

University of Murcia Faculty of EducationMurcia, Spain
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Soto, Ana Torres
, 
Antonio Portela Pruaño

Antonio Portela Pruaño

University of Murcia Faculty of EducationMurcia, Spain
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Pruaño, Antonio Portela
 oraz 
Mª Luisa García Hernández

Mª Luisa García Hernández

University of Murcia Faculty of EducationMurcia, Spain
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Hernández, Mª Luisa García
  
27 wrz 2021
Generational Diversity among Teachers in the Workplace: Implications for Teacher Relationships, Identity and Development's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 27 wrz 2021
Zakres stron: 59 - 80
Otrzymano: 01 cze 2021
Przyjęty: 02 lip 2021
DOI: https://doi.org/10.2478/joim-2021-0061
Słowa kluczowe
© 2021 Mónica Vallejo Ruiz et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
4 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Biznes i ekonomia, Zarządzanie biznesem, Zarządzanie, organizacja, ład korporacyjny, Zarządzanie przedsiębiorstwem, inne
Kanał RSS czasopisma