Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Intercultural Management
Tom 13 (2021): Zeszyt 2 (June 2021)
Otwarty dostęp
Generational Diversity among Teachers in the Workplace: Implications for Teacher Relationships, Identity and Development
Mónica Vallejo Ruiz
Mónica Vallejo Ruiz
,
Mª Begoña Alfageme González
Mª Begoña Alfageme González
,
José Miguel Niezto Cano
José Miguel Niezto Cano
,
Ana Torres Soto
Ana Torres Soto
,
Antonio Portela Pruaño
Antonio Portela Pruaño
oraz
Mª Luisa García Hernández
Mª Luisa García Hernández
| 27 wrz 2021
Journal of Intercultural Management
Tom 13 (2021): Zeszyt 2 (June 2021)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
27 wrz 2021
Zakres stron:
59 - 80
Otrzymano:
01 cze 2021
Przyjęty:
02 lip 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/joim-2021-0061
Słowa kluczowe
Teachers
,
generations
,
teacher diversity
,
teacher collaboration
,
teacher professional development
© 2021 Mónica Vallejo Ruiz et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.