Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Legal Studies
Tom 33 (2024): Zeszyt 47 (June 2024)
Otwarty dostęp
Bridging the Gap: Integrating Flipped Classrooms into Legal Education in Pakistan
Muhammad Imran Ali
Muhammad Imran Ali
| 20 maj 2024
Journal of Legal Studies
Tom 33 (2024): Zeszyt 47 (June 2024)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
20 maj 2024
Zakres stron:
79 - 98
Otrzymano:
01 mar 2024
Przyjęty:
01 kwi 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/jles-2024-0005
Słowa kluczowe
Flipped Classrooms
,
Law
,
Legal Education
,
Students
,
Pakistan
© 2024 Muhammad Imran, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Muhammad Imran Ali
Department of Law, Lahore Leads University
Pakistan