Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Koszyk
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Tom 22 (2019): Zeszyt 1 (July 2019)
Otwarty dostęp
An Analysis of Intercultural Students’ Self-Determination in Graduate Online Programmes: Implications for Praxis
Charmaine Bissessar
Charmaine Bissessar
,
Debra Black
Debra Black
oraz
Mehraz Boolaky
Mehraz Boolaky
| 24 sty 2020
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Tom 22 (2019): Zeszyt 1 (July 2019)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
24 sty 2020
Zakres stron:
36 - 52
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2019-0003
Słowa kluczowe
self-determination theory
,
cultural diversity
,
student motivation
,
online education
,
self-regulation
© 2019 Charmaine Bissessar et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Charmaine Bissessar
University of Roehampton London,
Debra Black
University of Liverpool Management School Online Graduate Studies,
Mehraz Boolaky
University of Liverpool Management School Online Graduate Studies,