Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
ECONOMICS
Tom 12 (2024): Zeszyt 2 (August 2024)
Otwarty dostęp
From Classrooms to Economies: Examining the Educational Achievement-Economic Development Nexus
Sheikh Ahmad Faiz Sheikh Ahmad Tajuddin
Sheikh Ahmad Faiz Sheikh Ahmad Tajuddin
,
Wan Mohamad Asyraf Wan Afthanorhan
Wan Mohamad Asyraf Wan Afthanorhan
,
Fahru Azwa Mohd Zain
Fahru Azwa Mohd Zain
,
Hamdy Abdullah
Hamdy Abdullah
,
Hazrin Izwan Che Haron
Hazrin Izwan Che Haron
oraz
Ahmad Firdhauz Zainul Abidin
Ahmad Firdhauz Zainul Abidin
| 01 maj 2024
ECONOMICS
Tom 12 (2024): Zeszyt 2 (August 2024)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
01 maj 2024
Zakres stron:
55 - 68
Otrzymano:
09 lut 2024
Przyjęty:
26 lip 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/eoik-2024-0013
Słowa kluczowe
autoregressive model
,
economic development
,
educational achievement
,
gross domestic product
,
Terengganu
© 2024 Sheikh Ahmad Faiz Sheikh Ahmad Tajuddin et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.