Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Koszyk
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
Discourse and Communication for Sustainable Education
Tom 12 (2021): Zeszyt 2 (December 2021)
Otwarty dostęp
Teachers’ Perceptions on Code-Switching in EFL Classroom Discourse
Alireza Bonyadi
Alireza Bonyadi
,
Mehdi Kheyrollahi Kalvanagh
Mehdi Kheyrollahi Kalvanagh
oraz
Minoo Bonyadi
Minoo Bonyadi
| 30 gru 2021
Discourse and Communication for Sustainable Education
Tom 12 (2021): Zeszyt 2 (December 2021)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
30 gru 2021
Zakres stron:
45 - 53
DOI:
https://doi.org/10.2478/dcse-2021-0015
Słowa kluczowe
code-mixing
,
introspective data collection
,
multilingualism
,
solidarity
,
socio-linguistics
© 2021 Alireza Bonyadi et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.