Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Discourse and Communication for Sustainable Education
Tom 10 (2019): Zeszyt 2 (December 2019)
Otwarty dostęp
Makerspaces as Social Innovation and Entrepreneurship Learning Environments: The DOIT Learning Program
Guntram Geser
Guntram Geser
,
Eva-Maria Hollauf
Eva-Maria Hollauf
,
Veronika Hornung-Prähauser
Veronika Hornung-Prähauser
,
Sandra Schön
Sandra Schön
oraz
Frank Vloet
Frank Vloet
| 31 gru 2019
Discourse and Communication for Sustainable Education
Tom 10 (2019): Zeszyt 2 (December 2019)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
31 gru 2019
Zakres stron:
60 - 71
DOI:
https://doi.org/10.2478/dcse-2019-0018
Słowa kluczowe
entrepreneurial education
,
maker education
,
makerspaces
,
social innovation
,
sustainability
© 2019 Guntram Geser et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Guntram Geser
Salzburg Research
Salzburg, Austria
Eva-Maria Hollauf
Salzburg Research
Salzburg, Austria
Veronika Hornung-Prähauser
Salzburg Research
Salzburg, Austria
Sandra Schön
Salzburg Research
Salzburg, Austria
Frank Vloet
Waag, Technology & Society
Amsterdam, Netherlands