Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Cybernetics and Information Technologies
Tom 12 (2012): Zeszyt 4 (December 2012)
Otwarty dostęp
Technology Enhanced Learning for Humanities by Active Learning − the Sinus Project Approach
Gennady Agre
Gennady Agre
,
Danail Dochev
Danail Dochev
oraz
Liliana Slavkova
Liliana Slavkova
| 22 mar 2013
Cybernetics and Information Technologies
Tom 12 (2012): Zeszyt 4 (December 2012)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
22 mar 2013
Zakres stron:
25 - 42
DOI:
https://doi.org/10.2478/cait-2012-0028
Słowa kluczowe
Technology Enhanced Learning
,
active learning
,
learning-by-authoring
,
semantic technologies
,
ontologies
This content is open access.