Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Biomedical Human Kinetics
Tom 13 (2021): Zeszyt 1 (January 2021)
Otwarty dostęp
The effects of single-sex versus coeducational physical education on american junior high PE students’ physical activity levels and self-competence
Crystal Vargos
Crystal Vargos
,
Skip M. Williams
Skip M. Williams
,
Mary L. Henninger
Mary L. Henninger
,
Margaret M. Coleman
Margaret M. Coleman
oraz
Ryan Burns
Ryan Burns
| 04 cze 2021
Biomedical Human Kinetics
Tom 13 (2021): Zeszyt 1 (January 2021)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
04 cze 2021
Zakres stron:
170 - 176
Otrzymano:
20 paź 2020
Przyjęty:
11 maj 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/bhk-2021-0021
Słowa kluczowe
Gender appropriateness
,
Title IX
,
Confidence
,
Heart Rate Monitors
,
Class environment
© 2021 Crystal Vargos et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Crystal Vargos
Mokena Jr. High School
Mokena
Skip M. Williams
Illinois State University,
Mary L. Henninger
Illinois State University,
Margaret M. Coleman
Illinois State University,
Ryan Burns
University of Utah,