Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Acta Educationis Generalis
Tom 12 (2022): Zeszyt 1 (February 2022)
Otwarty dostęp
EFL Teachers’ Work Tasks Motivation towards Class Preparation, Teaching, and Evaluation of Students
Ali Erarslan
Ali Erarslan
oraz
Mehmet Asmalı
Mehmet Asmalı
| 03 mar 2022
Acta Educationis Generalis
Tom 12 (2022): Zeszyt 1 (February 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
03 mar 2022
Zakres stron:
1 - 22
Otrzymano:
20 wrz 2020
Przyjęty:
12 sty 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/atd-2022-0001
Słowa kluczowe
EFL teachers
,
self-determination theory
,
teacher motivation
,
teaching profession
,
work tasks motivation
© 2022 Ali Erarslan et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.