Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Acta Marisiensis. Philologia
Tom 2 (2020): Zeszyt 1 (September 2020)
Otwarty dostęp
Gamification and Students’ Motivation: Using Quizizz in the English as a Foreign Language (EFL) Classroom
María Jiménez-Sánchez
María Jiménez-Sánchez
oraz
Noelia Gargallo-Camarillas
Noelia Gargallo-Camarillas
| 01 lut 2023
Acta Marisiensis. Philologia
Tom 2 (2020): Zeszyt 1 (September 2020)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
01 lut 2023
Zakres stron:
1 - 13
DOI:
https://doi.org/10.2478/amph-2022-0035
Słowa kluczowe
Gamification
,
Motivation
,
Quizizz
,
EFL classroom
© 2022 María Jiménez-Sánchez et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
María Jiménez-Sánchez
Student, PhD Student, Jaume I University, Avinguda de Vicent Sos Baynat,
Castelló, Spania
Noelia Gargallo-Camarillas
Student, PhD Student, Jaume I University, Avinguda de Vicent Sos Baynat,
Castelló, Spania