Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 8 (2023): Zeszyt 2 (July 2023)
Otwarty dostęp
Prediction of English teachers’ professional development based on data mining and time series model
Min Fu
Min Fu
oraz
Xinye Zhang
Xinye Zhang
| 29 cze 2023
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 8 (2023): Zeszyt 2 (July 2023)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
29 cze 2023
Zakres stron:
2839 - 2854
Otrzymano:
29 lip 2022
Przyjęty:
04 sty 2023
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns.2023.1.00463
Słowa kluczowe
Career development
,
career development forecast
,
data mining
,
sequence function
© 2023 Min Fu et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Min Fu
Institute of Vocational Technology Xianyang Normal University
Xianyang, China
Institute of Foreign Languages Beihang University
Beijing, China
Xinye Zhang
Institute of Foreign Languages Beihang University
Beijing, China