Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (January 2024)
Otwarty dostęp
Research on the Integration of Music Curriculum and College Students’ Mental Health Education in Colleges and Universities in the Context of the New Era
Nan Kong
Nan Kong
,
Wanru Zhao
Wanru Zhao
oraz
Changqing Shi
Changqing Shi
| 05 sie 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (January 2024)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
05 sie 2024
Zakres stron:
-
Otrzymano:
31 mar 2024
Przyjęty:
18 cze 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-2088
Słowa kluczowe
MMHE model
,
Signal characteristics
,
Emotional characteristics
,
Mental health education
,
Music curriculum
© 2024 Nan Kong et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Nan Kong
Fine Arts School Of Shandong University,
Jinan, China
Wanru Zhao
School of Health ShangHai Normal University Tianhua College
Shanghai, China
Changqing Shi
University of Oregon,
Oregon, USA