Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Tom 34 (2019): Zeszyt 1 (January 2019)
Otwarty dostęp
School leaders’ perceptions on comprehensive school counseling (CSC) evaluation processes: Adherence and implementation of the American School Counselor Association (ASCA) National Model
Rachel Louise Geesa
Rachel Louise Geesa
,
Nicholas P. Elam
Nicholas P. Elam
,
Renae D. Mayes
Renae D. Mayes
,
Kat R. McConnell
Kat R. McConnell
oraz
Kaylee M. McDonald
Kaylee M. McDonald
| 23 paź 2019
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Tom 34 (2019): Zeszyt 1 (January 2019)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Artykuł
Ilustracje i tabele
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Article Category:
article
Data publikacji:
23 paź 2019
Zakres stron:
25 - 43
DOI:
https://doi.org/10.21307/jelpp-2019-002
Słowa kluczowe
School counselor evaluation
,
school principal role
,
American School Counselor Association
,
ASCA National Model
,
comprehensive school counseling
© 2019 Rachel Louise Geesa et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Rachel Louise Geesa
Ball State University
Muncie, United States
Nicholas P. Elam
Ball State University
Muncie, United States
Renae D. Mayes
Ball State University
Muncie, United States
Kat R. McConnell
Marquette University
Milwaukee, United States
Kaylee M. McDonald
Ball State University
Muncie, United States