Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Psychology of Language and Communication
Tom 21 (2017): Zeszyt 1 (January 2017)
Otwarty dostęp
Understanding Contextual and Social Meaning in Typically Developing Finnish-Speaking Four- To Eight-Year-Old Children
Soile Loukusa
Soile Loukusa
,
Leena Mäkinen
Leena Mäkinen
,
Ilaria Gabbatore
Ilaria Gabbatore
,
Päivi Laukkanen-Nevala
Päivi Laukkanen-Nevala
oraz
Eeva Leinonen
Eeva Leinonen
| 29 gru 2017
Psychology of Language and Communication
Tom 21 (2017): Zeszyt 1 (January 2017)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
29 gru 2017
Zakres stron:
408 - 428
DOI:
https://doi.org/10.1515/plc-2017-0020
Słowa kluczowe
pragmatic development
,
theory of mind
,
context
,
inference
,
social-pragmatic processing
© by Soile Loukusa
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NoDerivs 4.0 International License.