Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Pedagogy
Tom 7 (2016): Zeszyt 2 (December 2016)
Otwarty dostęp
Post-formalist explanation of academic achievement: Exploring the contribution of John Ogbu and Joe Kincheloe
Chetan Sinha
Chetan Sinha
| 30 gru 2016
Journal of Pedagogy
Tom 7 (2016): Zeszyt 2 (December 2016)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
30 gru 2016
Zakres stron:
33 - 50
DOI:
https://doi.org/10.1515/jped-2015-0009
Słowa kluczowe
postformalism
,
educational psychology
,
academic achievement
,
India
,
Ogbu
,
Kincheloe
© by Chetan Sinha
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Chetan Sinha
Christ University Department of Psychology Hosur Road Bangalore Karnataka 560029,
India