[Blížkovský, B. (1997). Systémová pedagogika pro studium a tvůrčí praxi. Brno: Amosium Servis. ]Search in Google Scholar
[Čapek, R. (2014). Odměny a tresty ve školní praxi. Praha: Grada.]Search in Google Scholar
[ČŠI. (2013). Hlavní zjištění PISA 2012. Praha: ČŠI. Retrieved from http://www.csicr.cz/cz/O-nas/Mezinarodni-setreni/PISA/]Search in Google Scholar
[ČŠI. (2016). Srovnání charakteristik méně úspěšných a velmi úspěšných tříd. Sekundární analýza z mezinárodních šetření PIRLS 2011 a TIMSS 2011. Praha: ČŠI. Retrieved from http://www.csicr.cz/cz/Dokumenty/Publikace/Mene-uspesne-a-velmi-uspesne-tridy-%E2%80%93-sekundarni-analyzy_PIRLS_TIMSS/flipviewerxpress.html]Search in Google Scholar
[Dunovský, J. (1986). Dítě a poruchy rodiny. Praha: Avicenum zdravotnické nakladatelství.]Search in Google Scholar
[Finucane, M. M. et al. (2011). National, regional and global trends in body mass index since 1980. Geneva: WHO. Retrieved from http://www.naos.aesan.msc.es/va/naos/ficheros/investigation/National_regional_global_trends_body_mass_index.pdf]Search in Google Scholar
[Fischer, S., & Škoda, J. (2008). Speciální pedagogika. Praha: Triton.]Search in Google Scholar
[Fraser, M., & Garg, R. (2011). Educational Aspirations. In Encyklopedia of Adolescence (pp. 807-812). New York: Springer.]Search in Google Scholar
[Helus, Z. (2006). Sociální psychologie pro pedagogy. Praha: Grada. ]Search in Google Scholar
[Helus, Z. (2007). Kurikulum jako činitel žákovy personalizace. In T. Janík, Absolvent základní školy (pp. 10-19). Brno: Masarykova univerzita.]Search in Google Scholar
[Helus, Z. (2011). Úvod do psychologie: učebnice pro střední školy a bakalářská studia na VŠ. Praha: Grada.]Search in Google Scholar
[Helus, Z. (2015). Cílové orientace managementu vzdělávání s důrazem na uplatňování osobního zřetele. In Management vzdělávání v současném diskurzu (pp. 7-13). Praha: CŠM KU.]Search in Google Scholar
[Chevalier, A. (2004). Parental education and Child’s Education: A Natural Experiment. Discussion Paper No. 1153. Bonn: IZA. Retrieved from http://ftp.iza.org/dp1153.pdf10.2139/ssrn.553922]Search in Google Scholar
[Jedlička, R., Klíma, P., Koťa, J., Němec, J., & Pilař, J. (2004). Děti a mládež v obtížných životních situacích. Praha: Themis.]Search in Google Scholar
[ISCED 2011 (2012). International Standard Classification of Education. Montreal: UNESCO Institute for Statistics. Retrieved from http://www.uis.unesco.org/Education/DOcuments/isced-2011-en.pdf]Search in Google Scholar
[Kolář, Z., & Šikulová, R. (2009). Hodnocení žáků. Praha: Grada.]Search in Google Scholar
[Laznibatová, J. (2007). Nadané dieťa, jeho vývin, vzdelávanie a podporovanie. Bratislava: Iris.]Search in Google Scholar
[Mareš, J. (2005). Motivace školy jako instituce ke zvládání problémů a ke změně školního klimatu. In Psychosociální klima školy (pp. 34-60). Brno: MSD.]Search in Google Scholar
[Matějů, P., & Večerník, J. (1998). Zpráva o vývoji české společnosti 1989-1998. Praha: Academia.]Search in Google Scholar
[Mudrák, J., Slepička P., & Houdová, V. (2013). Kognitivní funkce a některé faktory aktivního životního stylu. Česká kinantropologie, 17, 53-64.]Search in Google Scholar
[Nelešovská, A., & Spáčilová, H. (Eds.). (2005). Didaktika primární školy. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.]Search in Google Scholar
[NÚV. (2013). RVP ZV - úplné znění upraveného RVP ZV. Retrieved from http://www.nuv.cz/file/213/]Search in Google Scholar
[PIAAC. (2014). Výzkum dovedností dospělých. Průvodce výzkumem. Retrieved from http://www.piaac.cz/attach/readers_companion_CZE.pdf]Search in Google Scholar
[Piketty, T. (2015). Apoštol přiměřené nerovnosti. Retrieved from http://euro.e15.cz/archiv/thomas-piketty-apostol-primerene-nerovnosti-1190074]Search in Google Scholar
[Plháková, A. (2014). Učebnice obecné psychologie. Praha: Academia. 2014.]Search in Google Scholar
[Sekera, J. (1994). Hodnotová orientace a mezilidské vztahy v pedagogických sborech. Ostrava: Repronis.]Search in Google Scholar
[Skinner, B. F., & Holland, J. G. (1961). The Analysis of Behavior: A Program for Selfinstruction. Mcgraw-Hill College.]Search in Google Scholar
[Sobotková, I. (2001). Psychologie rodiny. Praha: Portál.]Search in Google Scholar
[Teleková, M. (2013). Faktory ovlivňující školní úspěch a neúspěch z pohledu studentů posledních ročníků Univerzity T. Bati ve Zlíně (Diploma thesis). Zlín: Universita Tomáše Bati.]Search in Google Scholar
[Tollingerová, D., & Malach, A. (1973). Metody programování. Hradec Králové: Pedagogická fakulta.]Search in Google Scholar
[Škoda, J., & Doulík, P. (2011). Psychodidaktika. Praha: Grada.]Search in Google Scholar
[Vomáčková, H., & Cihlář, D. (2013). Rodinné propylaje v pedagogickém nástinu. Ústí n. L.: UJEP.]Search in Google Scholar
[Vomáčková, H., Chytrý, V., Říčan, J., Šlégl, J., & Zilcher, L. (2015). Výzkumný pohled na inkluzi a její determinanty. Ústí n. L.: UJEP.]Search in Google Scholar
[VÚP. (2011). Gramotnosti ve vzdělávání. Soubor studií. Praha: VÚP. 2011. Retrieved from http://www.vuppraha.cz/wp-content/uploads/2011/06/Gramotnosti_ve_vzdelavani_soubor_studii1.pdf]Search in Google Scholar
