Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Asian Biomedicine
Tom 13 (2019): Zeszyt 4 (August 2019)
Otwarty dostęp
Residents as teachers: optimizing the benefit of a difficult airway management simulation session
Tachawan Jirativanont
Tachawan Jirativanont
,
Sirima Phoowanakulchai
Sirima Phoowanakulchai
,
Pichaya Waitayawinyu
Pichaya Waitayawinyu
,
Aphichat Suphathamwit
Aphichat Suphathamwit
,
Parichad Apidechakul
Parichad Apidechakul
oraz
Kasana Raksamani
Kasana Raksamani
| 31 mar 2020
Asian Biomedicine
Tom 13 (2019): Zeszyt 4 (August 2019)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Artykuł
Ilustracje i tabele
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Article Category:
Brief communication (original)
Data publikacji:
31 mar 2020
Zakres stron:
141 - 147
DOI:
https://doi.org/10.1515/abm-2019-0053
Słowa kluczowe
anesthesia resident training
,
difficult airway
,
peer teaching
,
retention knowledge
,
role in simulation
© 2019 Tachawan Jirativanont et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.