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Asian Biomedicine
Volumen 13 (2019): Edición 4 (August 2019)
Acceso abierto
Residents as teachers: optimizing the benefit of a difficult airway management simulation session
Tachawan Jirativanont
Tachawan Jirativanont
,
Sirima Phoowanakulchai
Sirima Phoowanakulchai
,
Pichaya Waitayawinyu
Pichaya Waitayawinyu
,
Aphichat Suphathamwit
Aphichat Suphathamwit
,
Parichad Apidechakul
Parichad Apidechakul
y
Kasana Raksamani
Kasana Raksamani
| 31 mar 2020
Asian Biomedicine
Volumen 13 (2019): Edición 4 (August 2019)
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Article Category:
Brief communication (original)
Publicado en línea:
31 mar 2020
Páginas:
141 - 147
DOI:
https://doi.org/10.1515/abm-2019-0053
Palabras clave
anesthesia resident training
,
difficult airway
,
peer teaching
,
retention knowledge
,
role in simulation
© 2019 Tachawan Jirativanont et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.