Skip to content
Pubblica & Distribuisci
Soluzioni Editoriali
Soluzioni di Distribuzione
Servizi bibliotecari
Temi
Architettura e design
Arti
Business e Economia
Chimica
Chimica industriale
Farmacia
Filosofia
Fisica
Geoscienze
Ingegneria
Interesse generale
Legge
Letteratura
Linguistica e semiotica
Matematica
Medicina
Musica
Scienze bibliotecarie e dell'informazione, studi library
Scienze dei materiali
Scienze della vita
Scienze informatiche
Scienze sociali
Sport e tempo libero
Storia
Studi classici e del Vicino Oriente antico
Studi culturali
Studi ebraici
Teologia e religione
Pubblicazioni
Riviste
Libri
Atti
Editori
Journal Matcher
Blog
Contatti
Cerca
Italiano
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrello
Home
Riviste
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 22 (2020): Numero 2 (Dicembre 2020)
Accesso libero
Environmental Education Competency: Enhancing the Work of Teachers
Yodsaphon Wanchana
Yodsaphon Wanchana
Faculty of Social Sciences and Humanities, Mahidol University
Nakhonpathom, Thailand
Cerca questo autore su
Sciendo
|
Google Scholar
Wanchana, Yodsaphon
,
Pram Inprom
Pram Inprom
Faculty of Social Sciences and Humanities, Mahidol University
Nakhonpathom, Thailand
Cerca questo autore su
Sciendo
|
Google Scholar
Inprom, Pram
,
Wee Rawang
Wee Rawang
Faculty of Social Sciences and Humanities, Mahidol University
Nakhonpathom, Thailand
Cerca questo autore su
Sciendo
|
Google Scholar
Rawang, Wee
e
Art-ong Jumsai Na Ayudhya
Art-ong Jumsai Na Ayudhya
Sathya Sai School
Lopburi, Thailand
Cerca questo autore su
Sciendo
|
Google Scholar
Ayudhya, Art-ong Jumsai Na
03 apr 2021
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 22 (2020): Numero 2 (Dicembre 2020)
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Sommario
Bibliografia
Autori
Articoli in questo Numero
Anteprima
PDF
Cita
CONDIVIDI
Scarica la copertina
Pubblicato online:
03 apr 2021
Pagine:
140 - 152
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2020-0021
Parole chiave
Environmental education
,
multidisciplinary instruction learning
,
community-based learning
,
project-based learning
,
holistic learning management
© 2020 Yodsaphon Wanchana et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
