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Journal of Teacher Education for Sustainability
Édition 22 (2020): Edition 2 (Décembre 2020)
Accès libre
Environmental Education Competency: Enhancing the Work of Teachers
Yodsaphon Wanchana
Yodsaphon Wanchana
Faculty of Social Sciences and Humanities, Mahidol University
Nakhonpathom, Thailand
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Wanchana, Yodsaphon
,
Pram Inprom
Pram Inprom
Faculty of Social Sciences and Humanities, Mahidol University
Nakhonpathom, Thailand
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Inprom, Pram
,
Wee Rawang
Wee Rawang
Faculty of Social Sciences and Humanities, Mahidol University
Nakhonpathom, Thailand
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Rawang, Wee
et
Art-ong Jumsai Na Ayudhya
Art-ong Jumsai Na Ayudhya
Sathya Sai School
Lopburi, Thailand
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Ayudhya, Art-ong Jumsai Na
03 avr. 2021
Journal of Teacher Education for Sustainability
Édition 22 (2020): Edition 2 (Décembre 2020)
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Publié en ligne:
03 avr. 2021
Pages:
140 - 152
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2020-0021
Mots clés
Environmental education
,
multidisciplinary instruction learning
,
community-based learning
,
project-based learning
,
holistic learning management
© 2020 Yodsaphon Wanchana et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
