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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 16 (2014): Numero 2 (Dicembre 2014)
Accesso libero
Interplay of Rhizome and Education for Sustainable Development
Tanja Tillmanns
Tanja Tillmanns
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McDonagh, Pierre
11 mar 2015
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 16 (2014): Numero 2 (Dicembre 2014)
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Pubblicato online:
11 mar 2015
Pagine:
5 - 17
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2014-0008
Parole chiave
rhizome
,
processes of education for sustainable development
,
sustainability
,
self
,
ontology
© Tanja Tillmanns, Charlotte Holland, Francesca Lorenzi, Pierre McDonagh
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
