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Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 16 (2014): Heft 2 (Dezember 2014)
Uneingeschränkter Zugang
Interplay of Rhizome and Education for Sustainable Development
Tanja Tillmanns
Tanja Tillmanns
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McDonagh, Pierre
11. März 2015
Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 16 (2014): Heft 2 (Dezember 2014)
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Online veröffentlicht:
11. März 2015
Seitenbereich:
5 - 17
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2014-0008
Schlüsselwörter
rhizome
,
processes of education for sustainable development
,
sustainability
,
self
,
ontology
© Tanja Tillmanns, Charlotte Holland, Francesca Lorenzi, Pierre McDonagh
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
