Login
Registrati
Reimposta password
Pubblica & Distribuisci
Soluzioni Editoriali
Soluzioni di Distribuzione
Temi
Architettura e design
Arti
Business e Economia
Chimica
Chimica industriale
Farmacia
Filosofia
Fisica
Geoscienze
Ingegneria
Interesse generale
Legge
Letteratura
Linguistica e semiotica
Matematica
Medicina
Musica
Scienze bibliotecarie e dell'informazione, studi library
Scienze dei materiali
Scienze della vita
Scienze informatiche
Scienze sociali
Sport e tempo libero
Storia
Studi classici e del Vicino Oriente antico
Studi culturali
Studi ebraici
Teologia e religione
Pubblicazioni
Riviste
Libri
Atti
Editori
Blog
Contatti
Cerca
EUR
USD
GBP
Italiano
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrello
Home
Riviste
Frontiers of Nursing
Volume 11 (2024): Numero 1 (March 2024)
Accesso libero
Nurses’ critical thinking disposition and professional commitment: a cross-sectional study
Mahtab Allah Tavakoli
Mahtab Allah Tavakoli
,
Golnaz Foroughameri
Golnaz Foroughameri
,
Jamileh Farokhzadian
Jamileh Farokhzadian
e
Sedigheh Khodabandeh Shahraki
Sedigheh Khodabandeh Shahraki
| 26 mar 2024
Frontiers of Nursing
Volume 11 (2024): Numero 1 (March 2024)
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Sommario
Articolo
Immagini e tabelle
Bibliografia
Autori
Articoli in questo Numero
Anteprima
PDF
Cita
CONDIVIDI
Article Category:
Original article
Pubblicato online:
26 mar 2024
Pagine:
119 - 126
Ricevuto:
19 dic 2022
Accettato:
05 feb 2023
DOI:
https://doi.org/10.2478/fon-2024-0013
Parole chiave
critical thinking
,
nursing education
,
professional commitment
,
skills
,
strategies
© 2024 Mahtab Allah Tavakoli et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.