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Discourse and Communication for Sustainable Education
Volume 13 (2022): Numero 2 (December 2022)
Accesso libero
Early Detection Assessment Tools in Children With Autism Spectrum Disorder: A Literature Study
Muhammad Cahyadi
Muhammad Cahyadi
,
Thalsa Syahda Aqilah
Thalsa Syahda Aqilah
,
Ediyanto Ediyanto
Ediyanto Ediyanto
e
Ahsan Romadlon Junaidi
Ahsan Romadlon Junaidi
| 15 nov 2022
Discourse and Communication for Sustainable Education
Volume 13 (2022): Numero 2 (December 2022)
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Pubblicato online:
15 nov 2022
Pagine:
13 - 25
DOI:
https://doi.org/10.2478/dcse-2022-0015
Parole chiave
autism spectrum disorder
,
assessment tools
,
inclusive education
© 2022 Muhammad Cahyadi et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Muhammad Cahyadi
Universitas Negeri Malang,
Malang, Indonesia
Thalsa Syahda Aqilah
Universitas Negeri Malang,
Malang, Indonesia
Ediyanto Ediyanto
Universitas Negeri Malang,
Malang, Indonesia
Ahsan Romadlon Junaidi
Universitas Negeri Malang,
Malang, Indonesia