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Riviste
Discourse and Communication for Sustainable Education
Volume 13 (2022): Numero 1 (June 2022)
Accesso libero
Focusing on Sustainable Development of Teachers
Abdurrahman Ilgan
Abdurrahman Ilgan
,
Osman Aktan
Osman Aktan
e
Servet Üztemur
Servet Üztemur
| 14 giu 2022
Discourse and Communication for Sustainable Education
Volume 13 (2022): Numero 1 (June 2022)
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Pubblicato online:
14 giu 2022
Pagine:
17 - 36
DOI:
https://doi.org/10.2478/dcse-2022-0003
Parole chiave
professional development
,
teacher improvement
,
learning needs
,
learning barriers
,
collegiality learning
© 2022 Abdurrahman Ilgan et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.