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Creativity. Theories – Research - Applications
Volume 7 (2020): Numero 2 (December 2020)
Accesso libero
Fostering University Students’ Idea Generation and Idea Evaluation Skills With a Cognitive-Based Creativity Training
Kim van Broekhoven
Kim van Broekhoven
,
Barbara Belfi
Barbara Belfi
,
Ian Hocking
Ian Hocking
e
Rolf van der Velden
Rolf van der Velden
| 26 gen 2021
Creativity. Theories – Research - Applications
Volume 7 (2020): Numero 2 (December 2020)
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Pubblicato online:
26 gen 2021
Pagine:
284 - 308
Ricevuto:
16 ago 2020
Accettato:
13 dic 2020
DOI:
https://doi.org/10.2478/ctra-2020-0015
Parole chiave
Cognitive-based creativity training
,
Idea generation
,
Idea evaluation
,
Divergent thinking
,
Convergent thinking
© 2020 Kim van Broekhoven et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Kim van Broekhoven
Radboud University,
Netherlands
Barbara Belfi
Maastricht University,
Netherlands
Ian Hocking
Canterbury
Rolf van der Velden
Maastricht University,
Netherlands