Skip to content
Pubblica & Distribuisci
Soluzioni Editoriali
Soluzioni di Distribuzione
Servizi bibliotecari
Temi
Architettura e design
Arti
Business e Economia
Chimica
Chimica industriale
Farmacia
Filosofia
Fisica
Geoscienze
Ingegneria
Interesse generale
Legge
Letteratura
Linguistica e semiotica
Matematica
Medicina
Musica
Scienze bibliotecarie e dell'informazione, studi library
Scienze dei materiali
Scienze della vita
Scienze informatiche
Scienze sociali
Sport e tempo libero
Storia
Studi classici e del Vicino Oriente antico
Studi culturali
Studi ebraici
Teologia e religione
Pubblicazioni
Riviste
Libri
Atti
Editori
Journal Matcher
Blog
Contatti
Cerca
Italiano
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrello
Home
Riviste
Acta Educationis Generalis
Volume 11 (2021): Numero 3 (Dicembre 2021)
Accesso libero
Employment Status and Educational Achievements in Universities: Evidence from Southeast Nigeria
Obed I. Ojonta
Obed I. Ojonta
University of Nigeria, Department of Economics
Nsukka, Nigeria
Cerca questo autore su
Sciendo
|
Google Scholar
Ojonta, Obed I.
,
Jonathan E. Ogbuabor
Jonathan E. Ogbuabor
University of Nigeria, Department of Economics
Nsukka, Nigeria
Cerca questo autore su
Sciendo
|
Google Scholar
Ogbuabor, Jonathan E.
,
Peace N. Ojonta
Peace N. Ojonta
University of Nigeria, Department of Mass Communication
Nsukka, Nigeria
Cerca questo autore su
Sciendo
|
Google Scholar
Ojonta, Peace N.
,
Anthony Orji
Anthony Orji
University of Nigeria, Department of Economics
Nsukka, Nigeria
Cerca questo autore su
Sciendo
|
Google Scholar
Orji, Anthony
e
Onyinye I. Anthony-Orji
Onyinye I. Anthony-Orji
University of Nigeria, Department of Economics
Nsukka, Nigeria
Cerca questo autore su
Sciendo
|
Google Scholar
Anthony-Orji, Onyinye I.
17 dic 2021
Acta Educationis Generalis
Volume 11 (2021): Numero 3 (Dicembre 2021)
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Sommario
Bibliografia
Autori
Articoli in questo Numero
Anteprima
PDF
Cita
CONDIVIDI
Scarica la copertina
Pubblicato online:
17 dic 2021
Pagine:
152 - 166
Ricevuto:
11 lug 2021
Accettato:
24 set 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/atd-2021-0025
Parole chiave
employment
,
academic achievement
,
human capital development
,
binary logit regression model
,
Nigeria
© 2021 Obed I. Ojonta et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.