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Psychology of Language and Communication
Volume 21 (2017): Numero 1 (January 2017)
Accesso libero
Children’s Label-Learning Experience within Superordinate Categories Facilitates their Generalization of Labels for Additional Category Members
Emily E. Russell
Emily E. Russell
| 28 lug 2017
Psychology of Language and Communication
Volume 21 (2017): Numero 1 (January 2017)
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Article Category:
Regular articles
Pubblicato online:
28 lug 2017
Pagine:
51 - 83
DOI:
https://doi.org/10.1515/plc-2017-0004
Parole chiave
label learning
,
vocabulary acquisition
,
categorization
© by Emily E. Russell
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NoDerivs 4.0 International License.
Emily E. Russell
Department of Child and Adolescent Development, California State University, Northridge,
Los Angeles,California, United States of America