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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 19 (2017): Numero 1 (Giugno 2017)
Accesso libero
Secondary School Science Teachers’ Views about Their Reflective Practices
Abdulwali H. Aldahmash
Abdulwali H. Aldahmash
Excellence Research Centre for Science and Mathematics Education, King Saud University, P. O. Box 2458,
Riyadh, Saudi Arabia
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Saeed M. Alshmrani
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Abdo N. Almufti
Excellence Research Centre for Science and Mathematics Education, King Saud University,
Riyadh, Saudi Arabia
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Almufti, Abdo N.
16 giu 2017
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 19 (2017): Numero 1 (Giugno 2017)
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Pubblicato online:
16 giu 2017
Pagine:
43 - 53
DOI:
https://doi.org/10.1515/jtes-2017-0003
Parole chiave
reflection
,
reflective practice
,
consciousness
,
sustainable professional development
© by Abdulwali H. Aldahmash
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.