Login
Registrati
Reimposta password
Pubblica & Distribuisci
Soluzioni Editoriali
Soluzioni di Distribuzione
Temi
Architettura e design
Arti
Business e Economia
Chimica
Chimica industriale
Farmacia
Filosofia
Fisica
Geoscienze
Ingegneria
Interesse generale
Legge
Letteratura
Linguistica e semiotica
Matematica
Medicina
Musica
Scienze bibliotecarie e dell'informazione, studi library
Scienze dei materiali
Scienze della vita
Scienze informatiche
Scienze sociali
Sport e tempo libero
Storia
Studi classici e del Vicino Oriente antico
Studi culturali
Studi ebraici
Teologia e religione
Pubblicazioni
Riviste
Libri
Atti
Editori
Blog
Contatti
Cerca
EUR
USD
GBP
Italiano
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrello
Home
Riviste
Journal of Pedagogy
Volume 6 (2015): Numero 1 (June 2015)
Accesso libero
The relationship between fluid intelligence and learning potential: Is there an interaction with attentional control?
Marta Filičková
Marta Filičková
,
Ivan Ropovik
Ivan Ropovik
,
Monika Bobaková
Monika Bobaková
e
Iveta Kovalčíková
Iveta Kovalčíková
| 24 lug 2015
Journal of Pedagogy
Volume 6 (2015): Numero 1 (June 2015)
Special Issue Title: Trends in Cognitive Education
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Sommario
Bibliografia
Autori
Articoli in questo Numero
Anteprima
PDF
Cita
CONDIVIDI
Pubblicato online:
24 lug 2015
Pagine:
25 - 41
DOI:
https://doi.org/10.1515/jped-2015-0002
Parole chiave
fluid intelligence
,
attentional control
,
learning potential
,
interaction effect.
© by Marta Filičková
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Marta Filičková
University of Presov Faculty of Education Department of Preschool and Elementary Education and Psychology 17. Novembra 15 Presov 080 01 Slovakia
Ivan Ropovik
University of Presov Faculty of Education Department of Preschool and Elementary Education and Psychology 17. Novembra 15 Presov 080 01 Slovakia
Monika Bobaková
University of Presov Faculty of Education Department of Preschool and Elementary Education and Psychology 17. Novembra 15 Presov 080 01 Slovakia
Iveta Kovalčíková
University of Presov Faculty of Education Department of Preschool and Elementary Education and Psychology 17. Novembra 15 Presov 080 01 Slovakia