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Taking the corpus to the classroom: Using children’s stories to compare learner and native text

Ed Thomas

Ed Thomas

Japan
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Thomas, Ed
  
01 apr 2017
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Pubblicato online: 01 apr 2017
Pagine: 167 - 180
DOI: https://doi.org/10.1515/icame-2017-0007
Parole chiave
© 2017
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Thomas, Ed
Japan
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
1 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Linguistica e semiotica, Linguistica applicata, Linguistica quantitativa, computazionale e dei corpora, Strutture teoretiche e discipline, Linguistica, altro, Lingue germaniche, Inglese, Scienze sociali, Scienza della comunicazione, Scienza della comunicazione, altro
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