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Taking the corpus to the classroom: Using children’s stories to compare learner and native text

Ed Thomas

Ed Thomas

Japan
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Thomas, Ed
  
01 avr. 2017
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Publié en ligne: 01 avr. 2017
Pages: 167 - 180
DOI: https://doi.org/10.1515/icame-2017-0007
Mots clés
© 2017
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Thomas, Ed
Japan
Langue:
Anglais
Périodicité:
1 fois par an
Sujets de la revue:
Linguistique et sémiotique, Linguistique appliquée, Linguistique quantitative, computationnelle et de corpus, Cadres théoriques et disciplines, Linguistique, autres, Langues germaniques, Anglais, Sciences sociales, Sciences de la communication, Sciences de la communication, autres
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