Skip to content
Publier & Distribuer
Solutions d'édition
Solutions de distribution
Services de bibliothèques
Thèmes
Architecture et design
Arts
Business et économie
Chimie
Chimie industrielle
Droit
Géosciences
Histoire
Informatique
Ingénierie
Intérêt général
Linguistique et sémiotique
Littérature
Mathématiques
Musique
Médecine
Pharmacie
Philosophie
Physique
Sciences bibliothécaires et de l'information, études du livre
Sciences des matériaux
Sciences du vivant
Sciences sociales
Sport et loisirs
Théologie et religion
Études classiques et du Proche-Orient ancient
Études culturelles
Études juives
Publications
Journaux
Livres
Comptes-rendus
Éditeurs
Journal Matcher
Blog
Contact
Chercher
Français
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Panier
Home
Journaux
Journal of Teacher Education for Sustainability
Édition 24 (2022): Edition 1 (Juin 2022)
Accès libre
Competences for Sustainable Development Goals: The Challenge in Business Administration Education
Bárbara Galleli Dias
Bárbara Galleli Dias
Federal University of Parana
Curitiba, Brazil
Recherchez cet auteur sur
Sciendo
|
Google Scholar
Dias, Bárbara Galleli
,
Raquel Teodoro da Silva Onevetch
Raquel Teodoro da Silva Onevetch
Federal University of Parana
Curitiba, Brazil
Recherchez cet auteur sur
Sciendo
|
Google Scholar
Onevetch, Raquel Teodoro da Silva
,
Joyce Aparecida Ramos dos Santos
Joyce Aparecida Ramos dos Santos
Federal University of Parana
Curitiba, Brazil
Recherchez cet auteur sur
Sciendo
|
Google Scholar
Santos, Joyce Aparecida Ramos dos
et
Gabriele da Cunha Lopes
Gabriele da Cunha Lopes
Federal University of Parana
Curitiba, Brazil
Recherchez cet auteur sur
Sciendo
|
Google Scholar
Lopes, Gabriele da Cunha
09 juil. 2022
Journal of Teacher Education for Sustainability
Édition 24 (2022): Edition 1 (Juin 2022)
À propos de cet article
Article précédent
Article suivant
Résumé
Références
Auteurs
Articles dans cette édition
Aperçu
PDF
Citez
Partagez
Télécharger la couverture
Publié en ligne:
09 juil. 2022
Pages:
73 - 86
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2022-0006
Mots clés
competences
,
education for sustainable development
,
higher education
,
graduation in business administration
,
sustainable development goals
© 2022 Bárbara Galleli Dias et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.