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Willingness to Communicate, Possible Selves, Learner Autonomy, and Academic Target Needs: Implications for Sustainable Development in L2 Pedagogy

À propos de cet article

Citez

Rajab Esfandiari
Imam Khomeini International University, Qazvin
Sepideh Hesani
Imam Khomeini International University, Qazvin
eISSN:
1691-5534
Langue:
Anglais
Périodicité:
2 fois par an
Sujets de la revue:
Social Sciences, Education, other