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European Journal of Open, Distance and E-Learning
Édition 17 (2014): Edition 2 (Décembre 2014)
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Meredith DeCosta
Meredith DeCosta
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,
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Scott Greenberger
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Greenberger, Scott
03 mars 2015
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Édition 17 (2014): Edition 2 (Décembre 2014)
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Publié en ligne:
03 mars 2015
Pages:
208 - 219
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2014-0030
Mots clés
online learning
,
evaluation
,
online faculty
,
faculty evaluation
,
content analysis
,
fulltime faculty
© 2015
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
