Connexion
S'inscrire
Réinitialiser le mot de passe
Publier & Distribuer
Solutions d'édition
Solutions de distribution
Thèmes
Architecture et design
Arts
Business et économie
Chimie
Chimie industrielle
Droit
Géosciences
Histoire
Informatique
Ingénierie
Intérêt général
Linguistique et sémiotique
Littérature
Mathématiques
Musique
Médecine
Pharmacie
Philosophie
Physique
Sciences bibliothécaires et de l'information, études du livre
Sciences des matériaux
Sciences du vivant
Sciences sociales
Sport et loisirs
Théologie et religion
Études classiques et du Proche-Orient ancient
Études culturelles
Études juives
Publications
Journaux
Livres
Comptes-rendus
Éditeurs
Blog
Contact
Chercher
EUR
USD
GBP
Français
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Panier
Home
Journaux
Business Systems Research Journal
Édition 13 (2022): Edition 2 (December 2022)
Accès libre
Digital Competencies in Selected European Countries among University and High-School Students: Programming is lagging behind
Dragana Draganac
Dragana Draganac
,
Danica Jović
Danica Jović
et
Ana Novak
Ana Novak
| 23 nov. 2022
Business Systems Research Journal
Édition 13 (2022): Edition 2 (December 2022)
À propos de cet article
Article précédent
Article suivant
Résumé
Références
Auteurs
Articles dans cette édition
Aperçu
PDF
Citez
Partagez
Publié en ligne:
23 nov. 2022
Pages:
135 - 154
Reçu:
07 mars 2022
Accepté:
14 août 2022
DOI:
https://doi.org/10.2478/bsrj-2022-0019
Mots clés
economic education
,
digitalisation
,
digital knowledge
,
digital skills
,
self-perception
,
programming
© 2022 Dragana Draganac et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.