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The effect of implementing metacognitive strategies in computer-assisted instruction on student learning outcomes

Yazhuo Fu

Yazhuo Fu

Xi’an Peihua UniversityXi’an, China
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Fu, Yazhuo
  
19 mars 2025
The effect of implementing metacognitive strategies in computer-assisted instruction on student learning outcomes's Cover Image
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Publié en ligne: 19 mars 2025
Reçu: 05 nov. 2024
Accepté: 05 févr. 2025
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2025-0475
Mots clés
© 2025 Yazhuo Fu, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Langue:
Anglais
Périodicité:
1 fois par an
Sujets de la revue:
Sciences de la vie, Sciences de la vie, autres, Mathématiques, Mathématiques appliquées, Mathématiques générales, Physique, Physique, autres
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