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A Study on the Enhancement of Higher Vocational Students’ English Writing Ability by the Principle of Teacher-Student Collaborative Assessment in the Production-Oriented Approach

Yining Hao

Yining Hao

School of Humanities and Arts, Shaanxi Technical College of Finance& EconomicsXianyang, China
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Hao, Yining
  
05 août 2024
A Study on the Enhancement of Higher Vocational Students’ English Writing Ability by the Principle of Teacher-Student Collaborative Assessment in the Production-Oriented Approach's Cover Image
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Publié en ligne: 05 août 2024
Reçu: 24 avr. 2024
Accepté: 08 juil. 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-2051
Mots clés
© 2024 Yining Hao, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Langue:
Anglais
Périodicité:
1 fois par an
Sujets de la revue:
Sciences de la vie, Sciences de la vie, autres, Mathématiques, Mathématiques appliquées, Mathématiques générales, Physique, Physique, autres
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