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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Édition 9 (2024): Edition 1 (January 2024)
Accès libre
A case for cognitive mapping constructive approach to teaching civics in higher education programs design
Lingling Shi
Lingling Shi
et
Yiyang Sun
Yiyang Sun
| 03 mai 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Édition 9 (2024): Edition 1 (January 2024)
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Publié en ligne:
03 mai 2024
Pages:
-
Reçu:
04 avr. 2024
Accepté:
18 avr. 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-1049
Mots clés
Cognitive Mapping
,
Civics Teaching
,
Named Entity Recognition
,
Teaching Effectiveness
© 2024 Lingling Shi et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lingling Shi
School of Marxism Xi’an Shiyou University
Xi’an, China
Yiyang Sun
School of Marxism Xi’an International Studies University
Xian, China