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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (January 2024)
Acceso abierto
A case for cognitive mapping constructive approach to teaching civics in higher education programs design
Lingling Shi
Lingling Shi
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Yiyang Sun
Yiyang Sun
| 03 may 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (January 2024)
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Publicado en línea:
03 may 2024
Páginas:
-
Recibido:
04 abr 2024
Aceptado:
18 abr 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-1049
Palabras clave
Cognitive Mapping
,
Civics Teaching
,
Named Entity Recognition
,
Teaching Effectiveness
© 2024 Lingling Shi et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lingling Shi
School of Marxism Xi’an Shiyou University
Xi’an, China
Yiyang Sun
School of Marxism Xi’an International Studies University
Xian, China