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Scandinavian Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology
Édition 8 (2020): Edition 1 (January 2020)
Accès libre
What children and young people learn about ADHD from youth information books: A text analysis of nine books on ADHD available in Dutch
Laura Batstra
Laura Batstra
,
Linda Foget
Linda Foget
,
Caroline van Haeringen
Caroline van Haeringen
,
Sanne te Meerman
Sanne te Meerman
et
Ernst Daniël Thoutenhoofd
Ernst Daniël Thoutenhoofd
| 30 janv. 2020
Scandinavian Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology
Édition 8 (2020): Edition 1 (January 2020)
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Publié en ligne:
30 janv. 2020
Pages:
1 - 9
DOI:
https://doi.org/10.21307/sjcapp-2020-001
Mots clés
ADHD
,
psychoeducation
,
youth information books
,
biomedical perspective
,
psychosocial perspective
© 2020 Laura Batstra et al., published by sciendo.
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Laura Batstra
Faculty of Behavioral and Social Sciences, The University of Groningen
Groningen, The Netherlands
Linda Foget
Faculty of Behavioral and Social Sciences, The University of Groningen
Groningen, The Netherlands
Caroline van Haeringen
Faculty of Behavioral and Social Sciences, The University of Groningen
Groningen, The Netherlands
Sanne te Meerman
Youth, Education and Society, Centre of Expertise Healthy Ageing, Hanze University of Applied Sciences
Groningen, The Netherlands
Ernst Daniël Thoutenhoofd
Faculty of Education, The University of Gothenburg
Gothenburg, Sweden